一、軟件概述

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思沃文秘虛擬(ni)仿真實(shi)訓系統是我(wo)公司依(yi)據(ju)文秘專(zhuan)業(ye)相(xiang)關課(ke)程，結(jie)合3D動(dong)態場景技術，引入實(shi)際文秘工作(zuo)中的(de)(de)相(xiang)關案(an)例(li)，融合開發的(de)(de)一款針對(dui)文秘專(zhuan)業(ye)實(shi)訓的(de)(de)應用型教學平臺軟件。

核心職能

工(gong)作管(guan)理：能依(yi)工(gong)作的(de)輕重緩急排定優先級，妥善(shan)運用自己的(de)時間與資源，有(you)效管(guan)理工(gong)作流(liu)程及進(jin)度。

認真負責：確實達成(cheng)工作職責及要求，能(neng)勇于承(cheng)擔自己的錯(cuo)誤或失敗，不(bu)歸咎他人并努力改善。

主動積極：不需他人指示或要求能自動自發(fa)做事，面臨問題立(li)即采(cai)取行動加(jia)以解(jie)決(jue)，且為達目標愿意主動承擔(dan)額外責任。

顧(gu)(gu)客服務：對顧(gu)(gu)客展(zhan)現服務熱忱，有(you)效滿足顧(gu)(gu)客需求(qiu)、解決顧(gu)(gu)客問題，進(jin)而提高顧(gu)(gu)客滿意度(du)。

誠信(xin)正直：為人坦(tan)誠、確實(shi)遵守組織(zhi)規定與社會規范、信(xin)守承諾且言行(xing)一(yi)致。

適變能(neng)力：對工(gong)作內容(rong)或環境的改變能(neng)夠保持鎮定(ding)，嘗試了解改變的原因并以(yi)開放態度面對，有效調整(zheng)行為且維持應有的工(gong)作表現。

問題(ti)解(jie)決：能夠掌握問題(ti)核心，精確解(jie)讀訊息(xi)做(zuo)出結論，尋求適(shi)當解(jie)決方案 ，衡量利弊(bi)得失并采取(qu)實際行動(dong)以排除障礙。

壓(ya)力承(cheng)受：面臨工作壓(ya)力能夠(gou)使用(yong)適當方法加以紓解(jie)，并維持應(ying)有的工作表現與人際關系。

溝通協調：能視談話對(dui)(dui)象(xiang)有條理地清(qing)楚表達(da)想(xiang)法，除(chu)確保對(dui)(dui)方專注聆聽及充分了解，并可正確解讀、響(xiang)應、厘清(qing)他人所傳(chuan)達(da)的訊息以取得(de)共識。

二、軟件功能簡介

系統課(ke)程(cheng)(cheng)按職業(ye)能力形(xing)成規(gui)律以(yi)及(ji)文秘專業(ye)的(de)(de)(de)專業(ye)技(ji)術(shu)課(ke)程(cheng)(cheng)為開發(fa)基礎, 以(yi)秘書(shu)專業(ye)實(shi)(shi)(shi)務課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)應用為導向(xiang)，在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中重新(xin)設計學(xue)(xue)(xue)習程(cheng)(cheng)序,采(cai)用模(mo)(mo)塊式教(jiao)學(xue)(xue)(xue)強化秘書(shu)的(de)(de)(de)各專項專業(ye)技(ji)能，將實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)貫穿(chuan)于(yu)整個培(pei)養過程(cheng)(cheng)，避免孤立、形(xing)式化地設置實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)環節。以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主體(ti)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)，特別是創(chuang)新(xin)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)和(he)綜合實(shi)(shi)(shi)訓（虛(xu)擬案例和(he)模(mo)(mo)擬項目(mu)），能活躍學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)思維，發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習主動(dong)性，創(chuang)新(xin)思想(xiang)。運用討論(lun)式、團(tuan)隊協作式的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)，采(cai)用案例分(fen)析與情景模(mo)(mo)擬、小(xiao)品表演等技(ji)能訓練形(xing)式進行實(shi)(shi)(shi)訓。在(zai)平臺實(shi)(shi)(shi)訓教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，可以(yi)借鑒(jian)現代企業(ye)的(de)(de)(de)員工培(pei)訓的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)，一定要(yao)改變以(yi)往的(de)(de)(de)以(yi)教(jiao)師為中心的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa),要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)既掌握理論(lun)又會熟練操作。

管理員端

教師管理、模塊(kuai)管理、模塊(kuai)權限設置(zhi)、個人(ren)中心(xin)

教師端

模塊按課程設置，含(han)以下(xia)九大(da)基本模塊：應用寫作、公(gong)文寫作、檔案管(guan)(guan)(guan)理(li)學、公(gong)共關系(xi)學、秘(mi)書學概論、秘(mi)書實(shi)務（日常(chang)事務管(guan)(guan)(guan)理(li)、辦公(gong)事務管(guan)(guan)(guan)理(li)、值班安排(pai)）、電子政(zheng)務、行政(zheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)學、秘(mi)書禮(li)儀。

教(jiao)師在各模塊下設置學生數(shu)據：考(kao)(kao)勤(qin)管(guan)理、知識庫(ku)、習題庫(ku)、考(kao)(kao)試管(guan)理、視(shi)頻管(guan)理，將(jiang)案例任務分(fen)配給學生端各部門進行(xing)實(shi)(shi)驗(yan)。實(shi)(shi)驗(yan)結(jie)束后(hou)系統自動(dong)評分(fen)。

學生端

1）前(qian)臺模(mo)塊選擇

2）秘書事務

秘書(shu)日常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)為辦公界(jie)面(mian)，學(xue)生(sheng)可進(jin)行接(jie)待單填寫(xie)、餐飲(yin)接(jie)待安排、會議安排、值班工(gong)(gong)作(zuo)安排、日常(chang)事務處(chu)理、文書(shu)寫(xie)作(zuo)與(yu)處(chu)理、信息與(yu)檔案管理等(deng)。

所有工作都是以教師設置實驗時添加(jia)的相對應案(an)例為標準。

3）領取任(ren)務

在領導辦公室(shi)，點擊“接受”按鈕，即可進入相應的任(ren)務頁面(mian)進行操(cao)作。